小学数学六年级下册第二单元圆柱和圆锥的温故（以前学过的相关知识）知新（本单元的新知识）。
本单元的主要内容有：圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。
圆柱、圆锥是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，教学这一部分内容，有利于发展学生的空间观念，为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础。
本单元加强了与现实生活的联系；加强了对图形特征、计算方法的探索；加强了在操作中对空间与图形问题的思考，使学生在经历观察、操作、推理、想像过程中认识掌握圆柱、圆锥的特征以及体积的计算方法，进一步发展空间观念。
二、单元教学目标：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。
2、使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会首页图标正确计算。
3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。
4．通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念
三、单元教学重点：
掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式。
四、单元教学难点：
圆柱、圆锥体积的计算公式的推导
五、重难点突破措施：
1、教学时要注意加强与实际生活的联系，重视运用所学知识解决实际问题的意识与能力的训练。
圆锥、圆柱的认识
把一个体积是25.8立方厘米的圆柱体材料削成最大的圆锥体，圆锥体积是(8.6)立方厘米？削去部分体积是(17.2)立方厘米？一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，它们的体积和是56立方分米，圆锥体积是（14）立方分米，圆柱的体积是（42）立方厘米？
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